青少年逆反心理也可以发挥正面作用

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逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的请求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个他人就是“不受教”、“不听话”，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理南辕北辙，以反常的心理状态来显现本人的“高明”、“特殊”的行为，常常来自于“逆反心理”。

随着社会文化的变化，使父母在文化学问的占有上不再是孩子心目中的绝对权威。中国传统文化以为家长是家庭中十分有威严的，崇高不可进犯的权威。“君君臣臣、父父子子”“父为子纲”等传统观念在长期的演化中，已沉淀成为了人们的一种心理文化定势。但是在现代社会里，父母的权威已随着社会文化的变化而动摇。当孩子产生逆反心理的时分，很容易形成早恋、不认真学校，叛逆等心理，会对生长形成很大的伤害。
孩子的逆反心理一直被以为有碍儿童身心安康。其实，逆反心理并非尽善尽美，它虽有阻碍孩子身心开展的一面，但也有很多积极的方面。
1.逆反心理从另一方面反映了儿童自我认识强，好胜心强，英勇，有闯劲，能求异，能创新等积极的心理质量。
2.逆反心理强的孩子，在不顺心的状况下，在愤懑、压制、不满的时分，勇于发泄，不会让不高兴的事情长期滞留在心中，并能避免畏缩、懦弱、压制、激进、逆来顺受等消极的心理质量的构成。
3.逆反心理还能够促进家庭教育和学校教育的深思。比方，许多年轻的父母不理解年龄特性和身心开展程度，对儿童提出的请求过高，让儿童接受的学习任务过重会让孩子产生逆反心理。学校教师只以成果定学生，不关怀学生身心安康，孩子的逆反心理也表现出学校教育的不当。

因而，父母要擅长发现青少年逆反心理中的积极要素，并合理引导，善加应用。这样，就可以把孩子培育成具有发明性思想、能开辟、能进取的现代社会所需求的人才。

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