儿童情商培养
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首先,帮助孩子辨识自己的情绪。 情商高手的基本功,就是察觉自己的情绪状态,能很快了解自己的当下情绪。因此父母在这个情况下,应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态:“所以你不开心了?”,“所以你感到委屈了?”。 帮助孩子辨认自己的情绪状态,会带来两个天大的好处。 首先,孩子可以明白,接下来要处理的,是自己的情绪,而不是那个“对方”。也就是说,现在真正该做的,不是因自己感到委屈而找对方理论,而是应该意识到,真正的困扰是自己的情绪反应,那么随后该努力的,就是如何调试情绪,做出合适反应。 其次,孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打,心理难受,以后就知道了,若去打别人,别人也就会有这样的感受。
怎么培养儿童的情商?
[摘要]情商培养从娃娃抓起,父母要做孩子情绪导师,适时给予指导。 培养儿童高情商的五个关键期 一、婴儿期 1、3个月左右 作为一个3个月大的娃娃,他已经开始通过大量的观察和模仿来认识和表达情绪了。这意味着,从这个年龄开始,父母就可以通过积极的回应和关注,来对他们的宝宝进行情绪管理训练了。 父母常常使用一种被称为妈妈语的说话方式与孩子交流。这是一种高而尖的说话方式,说话缓慢而又不断重复,常常还伴随着夸张的面部表情。当婴儿看到或听到父母这样说话时,他们整个人都会高兴起来。 很多父母还会和孩子进行一些无声的面部表情交流,双方轮流做出表情。例如,妈妈会扬起眉头,然后婴儿会照着做;当婴儿
怎样培养儿童的情商
在过去的几十年里,家长都非常重视孩子的智商。但随着社会的发展,现在的家长慢慢越来越重视情商,因为他们发现孩子的情商在人们的生活中扮演举足轻重的角色。研究者发现,对情绪的感知能力和掌控能力甚至比智商更重要,这些能力决定着一个人在社会各个领域取得的成就和幸福感,这种能力就叫做情商。 对父母而言,情商意味着察觉孩子情绪上的波动,具有共情、抚慰、引导孩子平复情绪的能力。对孩子而言,他们关于情绪的认识大多来自自己的父母,情商对他们来说意味着克制冲动的能力、延迟满足感、激励自己的能力、读懂他人社交提示的能力和应对队生活中高潮与低潮的能力。人与人之间的情商并没有先天的差别,更多的是后天的培养。所以说父
幼儿情商培养的方法
一个聪明的孩子,智商与遗传关系很大,但情商主要是经过后天培养的。3-12岁是情商培养的关键期。情商教育能影响孩子的一生。 心理学家们在跟踪调查后发现,凡是关键期受过正规情商培养的儿童,在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等,均优于未受过专门培养的儿童。情商教育不仅能促进孩子学习成绩的提高,更重要的是有助于形成乐观自信的性格特征。 一个乐观自信的孩子是不怕失败的,是活跃并有创造力的,是具有获取成功和幸福的能力的。这才是真正能让孩子享用一生的财富! 情商教育能影响孩子的一生 1、培养忍耐力和自制力 许多孩子办事虎头蛇尾,缺乏意志和耐性,长大以后事业上也少有成功。怎样培养孩子
儿童的注意力培养
孩子上课思想开小差,写作业拖拉、粗心大意,跟孩子说话时,ta往往心不在焉似听非听等,这些儿童注意力不集中的表现,目前已成为困扰很多孩子、老师、家长的主要问题,是孩子成长的主要障碍。 儿童注意力特点 心理学家认为,注意力的不稳定性是3-4岁儿童的特征。他们会被自己所看到的每样东西吸引,其注意力将不断地从一个物品转移到另一个物品,这个年龄段的孩子,难以将注意力固定在某一个物品上。 而广大家长希望看到的却是这样的情景:孩子的注意力能立刻集中起来,非常专注地看着某件物品,在使用它的时候,能够按照我们事先确定的目标,对这一动作进行反复的练习。 蒙台梭利博士通过实验发现,一个教师是不能完全吸引
如何培养儿童的记忆力
我们的大脑对有趣的,有规律的东西更容易记忆,所以在提高我们记忆品质时可以朝这两方面努力,特别是年龄较小的孩子。那提高少年儿童记忆时应该注意哪几个方面呢,下面的内容也许给您答案。 有趣味——利用游戏 “哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那,而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一,我拍一,早早睡觉早早起……”这样的拍手歌,就不难想像,利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多,如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。 须确立——明确任务 不用说孩子,就是您自己可能也不记得走过无数遍的
培养儿童好习惯需技巧
儿童心理学专家王文娟博士日前提醒家长,帮助孩子养成良好习惯要注意七点: 第一,培养好习惯首先要从培养孩子的责任感开始。让孩子自己收拾书包、自己穿衣服,学会生活自理。另外,还应让孩子从小承担一部分家务,比如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了责任感后自然就会对学习有责任感,并且懂得照顾人。 第二,上课要专心听讲,提高课堂效率。鼓励孩子在学校解决问题,尽量不回家复习。同时,家长不要拿自己的孩子跟别人的比,孩子年龄越小,发展的差异越大。 第三,让孩子养成专心做作业的习惯。家长在孩子做作业时要尽量给孩子创造安静的环境,避免孩子分心。小学一、二年级的孩子精力不容易集中,家长可以准备一个闹钟,规定孩子
怎样培养小孩情商
1 内化与父母的关系模式 我的妹妹11岁,暑假来我这里度过,我对她说,你是自由的,你自己的事情完全由你自己做主,你几点起床几点睡觉,写作业还是看电视,吃什么不吃什么,都由你自己做主,你不需要讨好我,只做你自己就好了。然后给她一些钱,她想买什么零食就买什么。 楼下有家店做新鲜无防腐剂的面包,保质期只有三天。妹妹经常买,有一次买了放冰箱里,结果她忘记吃了。我看见3天前她买的面包原封不动的摆在冰箱里,我有些不满,然后一个念头跳出来,我要去教育妹妹:自己买的面包要记得及时吃,不要浪费。 当我升起教育妹妹的念头时,我停顿了一会,去觉察自己。我觉察到,我内在产生了评判。没有及时吃掉面包的妹妹,
孩子怎样培养情商?
1 不抱怨、不批评 高情商的人不批评、不指责别人,不抱怨、不埋怨。其实,抱怨和指责都是不良情绪,它们会传染。高情商的人只做有意义的事情,不做没意义的。 2 热情和激情 高情商的人对生活、工作和感情保持热情,有激情。调动自己的积极情绪,让好的情绪伴随每天。不让不良情绪影响生活和工作。 3 包容和宽容 高情商的人宽容,心胸宽广。心有多大,眼界有多大,你的舞台就有多大。高情商的人不斤斤计较,有一颗包容和宽容的心。 4 沟通与交流 高情商的人善于沟通,善于交流,且坦诚对待,真诚有礼貌。沟通与交流是一种技巧,需要学习,在实践中不断地总结摸索。 5 多赞美别人 高情商的人善
培养儿童的思维能力方法
一谈到思辨能力,父母马上会想到是否需要做大量的,有针对性的思维训练才可以获得这种能力呢?现在正是时候 我们说,所谓思辨能力,也就是逻辑思维反应能力,就是把不同种类和范畴逻辑思维里的信息,根据客观社会存在信息环境而修改、重组,从而形成新的“目的性逻辑思维”而呈现出的外在表现现象。 比如每月至少二次,有计划有规律的去水域面积较大的河、湖游玩。 在孩子视野里,较大的水域会显得如此地辽阔且变化丰富。像或大或小的波浪,快乐飞翔的小鸟,偶尔跳跃的鱼和偶尔行驶过的船只等等,都会不断地引发孩子那本来就蠢蠢欲动的神奇莫测的幻想,而且这种幻想是那么地不拘一格。 正是逻辑思维基本结构创建所引发的这种欲望
儿童学习能力培养的方法
营造良好的学习氛围 良好的学习氛围对于幼儿有着重要的影响,家长从小为孩子营造良好的学习氛围,会使幼儿产生对学习的兴趣,从而热爱学习,主动学习。在吃过晚饭后,家长与孩子一起拿起书本阅读,会让孩子感受到家庭中学习读书的氛围。 激发学习的兴趣 资深的老师告诉我们,兴趣是幼儿学习的好老师,当一个孩子对学习产生兴趣的时候,他的学习就会变得积极主动。同时,学习的兴趣还能提高孩子学习的能力,家长们应该经常激发孩子的学习兴趣,让孩子对学习一直保持着兴趣。 制定恰当的目标 当幼儿有了恰当的学习目标之后,他就有了前进和努力的方向,激发出自身的学习潜力。制定恰当的目标指的是家长为孩子制定一个跳一跳,就
儿童兴趣培养误区之“强迫”
易先生的儿子所在的幼儿园进行了一次幼儿兴趣的调查,儿子自称最喜欢书法。这令易先生很惊奇,因为书法老师刚刚向易先生抱怨他的儿子写字敷衍了事,听说人家写一页,他可以写三页,不管笔顺间架,完全是为了完成任务。书法老师凭自己的经验觉得,易先生的儿子对书法似乎毫无兴趣。 易先生拉住儿子的手问究竟,儿子低着头不做声。易先生说:“你忘记《木偶奇遇记》了吗?说谎话鼻子要变长的。”“我的鼻子没有变长。”“那你是说谎话了,你怎么能说谎话呢?只有坏孩子才说谎话,好孩子都是是什么就说什么,老老实实,堂堂正正的。”“堂堂?吃糖糖啊?”见儿子摆出一副无赖相,易先生知道他是说谎话了。 回到家和妻子说起儿子的兴趣,妻
儿童钢琴教育中音乐素养的培养-培养音乐审美
浅谈儿童钢琴教育中音乐素养的培养 本文就目前的钢琴教育现状进行分析,提出如何在儿童钢琴教育中兼顾音乐素养的培养。从教师、家长、教材等各方面入手,全面培养儿童的音乐审美,提高艺术感悟力,形成更好的人生观、价值观。 近年来,“钢琴热”在全国各地迅速扩散,中国琴童的数量每年成倍地增长。家长们为了培养未来的“郎朗”、“李云迪”不惜重金聘请名师,各类考级、比赛、音乐会让孩子们应接不暇。以笔者所在的城市福州为例,每个月都会有不下10场的音乐会,吸引了大批琴童和家长,家长们也大多十分遵守音乐会礼仪,穿戴整齐、关闭手机、提早入场……但在演出过程中观众席上的小朋友们表现得总是那么不尽如人意,因此如何培养
有效培养儿童想象力的方法
宝宝不仅处在长身体的关键时期,同时他的智力也亟需妈妈通过巧妙的方法来开发。想象力是宝宝智力的一部分,培养良好的想象力不仅有助于宝宝智力的提高,还可以让宝宝在自己勾画的蓝图中自由驰骋。如何才能培养宝宝的想象力呢? 剪纸:锻炼耐心和想象力 给宝宝准备一把小剪刀和一些纸,先让他自己剪,但是妈妈一定要陪在周围以免宝宝伤到自己。宝宝一开始会饶有兴趣地自己舞弄一番,等他差不多准备放下剪刀的时候,妈妈就问他剪的是什么,这是宝宝就会运用自己的想象力来思考事物了。这项活动可以同时促进宝宝手眼脑的全面发展。 漫画书:天马行空的飞跃 漫画书里面的美丽的插图和动人的故事很容易引起宝宝的阅读兴趣,而且他们还
儿童独立性格越早培养越好
很多父母都觉得,小宝宝还不懂事,能做的事情也很少,要等到孩子大些才开始培养孩子的独立性。其实不然,也许孩子还不能自己去做什么事情,但是独立性的性格和意识,应该是越早培养越好。 独立自主性是指在思考、想象和活动中,较显著地不依赖、不追随别人,能够相对独立地进行活动。独立自主是健康人格的表现之一,它对孩子的生活、学习质量以及孩子成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响力。 孩子一岁左右时,就可以进行独立自主性的培养。 首先,要正确地认识和理解孩子。你要了解孩子在各个年龄阶段所普遍具备的各种能力。知道在什么年龄,孩子应该会做什么事情了,那么就可以放手让孩子自己的事情自己做,而
培养儿童的动手能力的好处
培养孩子的动手能力好处很多。俗话说:手巧心灵,心灵手巧。手指是大脑神经末梢,与大脑联系紧密,也有手是第二大脑的说法。传统的智力测验,动手能力题目占分量很大。要想孩子聪明,就要让他多动手。比如抓、握、倒换、捏、穿、扣、使用筷子、剪刀,拿笔、画画、写字、弹琴等等,都需要根据孩子的年龄,及时做一些训练。 首先,勤于动手能发展儿童的智慧。 儿童的聪明才智与大脑的发育分不开。而脑的发育,除了先天遗传因素、后天营养条件外,还有很重要的一点,就是后天的训练。 培养儿童的动手能力有什么好处呢? 第一,经常动手可以促进大脑运动中枢的发展。手的操作、语言的发展在人类意识形成过程中起着极为重要的作用。人
如何培养孩子的情商与智商?
智商和情商,对于一个孩子来说,两者缺一不可,是相辅相承,不分伯仲的。 一个人成功的起步阶段,情商起很大的作用,因为这涉及到方方面面关系的协调,而发展到后期,也就是到拔高的阶段后,就要依靠智商了,也就是要有一双慧眼,有一个聪明的脑袋,发现别人发现不了的问题,找到突破口。这也就是说,情商和智商的关系是相互依存的。 一个人要走向成功,使自己的生命得到最大发挥,应是智商和情商的互补及和谐发展的结果。当一个人智力、能力方面有所欠缺的时候,应该用自己的情商优势去补充,“笨鸟先飞”就是这个道理。相反,如果一个人智力不低,但他不注意调控自己的情绪,不注重自我激励,不懂得人与人之间的团结协作,那么他最终
培养幼儿的积极情绪
培养幼儿的积极情绪 情绪是人的一种复杂的心理活动。人们一般将喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪,而将忿怒、哀伤、惊怕、恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪。培养幼儿的积极情绪,对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。 喜悦、愉快的情绪能明显于促进幼儿身体的健康成长。反之,恐惧、悲伤等情绪会危害其身体健康。情绪为什么会影响人的健康?许多心理学家对此作过不少研究。例如,有人对于情绪和消化功能的关系作实验,证明人在进餐时情绪愉快,能使胃液分泌增多,食欲增强。相反,进餐时情绪恐惧不安,会抑制胃液分泌,而使人不思进食。美国有位学者把同一窝生的两只羊羔,安排在大致相同的条件下喂养,唯一不同的是,一
儿童语言教育的三个培养误区
科学培养,避免误区毫无疑问,即使父母并不知道什么是“多元智能”,他们依然很注重婴儿的语言发展,但培养的方法要科学,才能起到良好的作用。科研人员在研究中发现,在婴幼儿语言教育方面常见的有3个培养误区: 误区1 没有充分意识到孩子间的个体差异,从而互相攀比,使孩子在语言自然习得过程中产生了不应有的压力。 所有的婴幼儿在获得语言都经历了学听话、学说话,学认字、学写字,这四个阶段,但儿童到达某一语言发展阶段时的年龄不尽相同,这种个体间的差异是很大的。因此,父母绝对不能用其他孩子语言发展情况做标准来要求自己的孩子。这样,只会给孩子自然习得语言制造心理障碍。误区2 注重学习结果,不注重学习过程。
培养2-3岁儿童语言能力游戏
l 游戏11:迷宫找食物 2岁多的孩子可以一起玩这个游戏。事先准备好几个代表不同动物的头饰,如猫、狗、羊、鸡、兔、猴等;然后准备一些食物模型,如鱼、骨头、青草、米、胡萝卜、桃子等;还要准备一个迷宫,可以用桌椅、板凳等障碍物搭出几个不同的路径,然后让孩子戴好头饰去为自己装扮的小动物找食物。 这个游戏要求孩子知道各种动物应该吃什么食物,还要学会在迷宫中寻找相应的食物,为了比赛获胜,还应该有快速反应和较强的运动能力。 1~2岁幼儿走与跑的运动游戏 孩子们沿着迷宫中的小径走到尽头才可看到食物,但每条小径尽头只摆一种食物模型,如果这种食物不是你所扮演的小动物需要的食物,只能跑回起点处,选择另