婴儿时期怎么开发智力
该页为宝贝成长计划展示 婴儿时期怎么开发智力,希望能给你带来方便,感谢您对宝贝成长计划的支持。开发婴儿智力的方法
随着宝宝的长大,宝宝间的差距也越来越大,有的活泼机灵,热情好动,善于学习和模仿;有的羞怯胆小,缺乏探索精神,接受和掌握新事物、新技能较慢。产生这些差别的关键在于你是否给宝宝进行了计划周密、方法得当的早期智力开发教育。 我们有幸邀请到有着二十余年幼教经验的张园长给父母们介绍婴儿智力开发的五个基本要素。 一、妈妈摸一摸,宝宝笑一笑 抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。(抚触应在孩子清醒时进行,父母一定要洗净手,除去戒指、手链、腕表之类的
“音乐浴”开发婴幼儿智力
据专家介绍:音乐能调节大脑功能,提高孩子们的思维能力和想像能力,常听音乐不仅能帮助孩子增强和恢复记忆力,还可陶冶其美好心灵,培养高尚情操,给人以鼓舞和力量。 日本幼儿开发协会的母亲们曾做做试验:当她们的孩子出生时,其容貌和神态与普通婴儿无异,然而在他们听了四个月的莫扎特小夜曲之后,其表情和动作比别的孩子显得活泼些,眼睛特别亮,很有神,因而显得容貌也漂亮些。 专家认为,经常进行音乐熏陶的婴幼儿会有以下特点:总是笑眯眯,不怕生人,提早说话,脸蛋秀丽可爱,眼神聪慧明亮,左右脑综合发展,长大以后IQ(智商)高、EQ(情商)好,CQ(创造性)强。日本幼儿教育协会的追踪调查也表明,从婴儿起开始接受
“音乐浴”开发婴幼儿智力
人们知道婴幼儿必须进行三浴--日光浴、水浴和空气浴,这对孩子的健康成长至关重要。但新的教育理念却提出“四浴”,即增加一个“音乐浴”,科学实践证明,音乐在早期教育中对婴幼儿智力的开发有着特殊的作用,是儿童大脑极好的精神营养品。 据专家介绍:音乐能调节大脑功能,提高孩子们的思维能力和想像能力,常听音乐不仅能帮助孩子增强和恢复记忆力,还可陶冶其美好心灵,培养高尚情操,给人以鼓舞和力量。 日本幼儿开发协会的母亲们曾做做试验:当她们的孩子出生时,其容貌和神态与普通婴儿无异,然而在他们听了四个月的莫扎特小夜曲之后,其表情和动作比别的孩子显得活泼些,眼睛特别亮,很有神,因而显得容貌也漂亮些。 专家
有什么方法可开发婴儿的智力?
宝宝健康聪明,是成长的关键,而每位父母对宝宝的未来都寄语了更高的希望,因此宝宝从小就要注重智力的开发,让宝宝赢在起点!那么具体父母们有什么办法可以开发宝宝的智力呢? 一、妈妈摸一摸,宝宝笑一笑 抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。(抚触应在孩子清醒时进行,父母一定要洗净手,除去戒指、手链、腕表之类的饰物,以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔,时间不宜过长,每天五六次,每次三四分钟即可。) 二、美妙的声音让宝宝更聪明 谁都希望自己的孩子
幼儿期智力开发
3岁以后脑的发展渐缓,到六七岁时脑重量接近成人水平,约1280克,为成人脑重量的90%。语言的发展此时期词汇量增长最快,6岁时可达3000~4000个。幼儿基本上掌握了各种语法结构,但对结构复杂的句子还不能完全理解意思,语言表达逐渐由连贯性语言取代情境性语言。此时,家长应充分利用机会与儿童交谈,发展其语言能力。思维和想象能力的发展幼儿已具有丰富的想象力,这表现在他们的游戏、绘画、手工、讲故事等活动中。日常所见所闻是他们创作的源泉,他们会模仿成人学开汽车,学打仗游戏、玩过家家……。随着年龄增长,这些活动的目的性、创造性也相应增强。幼儿园开展多方面的活动,有助于儿童思维能力的发展。幼儿园大班时,要
7个月大婴儿的智力开发
这一时期的孩子智能有了长足的进步,他们最愿意用手做工具,开始能解决简单的问题,如怎样得到够不着的玩具。能通过接触、摇晃、品尝和观察来记住物体。如有物体突然从视线中消失,开始会积极地寻找。在此之前,他会认为是物体消失了。 如果孩子能执着地寻找被藏起来的东西,说明他已懂得物质的不灭性。同时也说明孩子对已见过而现在不在眼前的东西有了记忆。为孩子选择合适的玩具,和宝宝一起做游戏,是这时期开发宝宝智力的好方法。如何在游戏中增长宝宝的智力呢?可以通过以下游戏来进行: 1、提高记忆力的游戏:藏猫猫、找玩具、手中藏物 2、培养动手能力的游戏(10个月后再玩):涂鸦、盖瓶盖、搭积木、玩套环、套杯等
婴儿智力开发的4大方法
1、视觉追踪: 母亲的胸怀是新生儿最好“课堂”。妈妈喂奶时和他轻轻地说话。2—3个月的婴儿就会发出“哦!哦!”的声音来回答你,对讲时要让孩子注视着成人的脸,使他的视觉与听觉协调。 除了喂奶,婴儿在睡醒时、换尿布时、洗澡时、逗引时、放下睡觉时都可以和他说话或者是对讲。在2个月的时候,用红色等鲜艳的玩具吸引婴儿的视线,让他在左右水平位置移动追踪。3个月时跟踪上下、垂直,以后可将物体在他四周转圈,从左、上、右、下移动,吸引他的视线。4个月的时可分辨颜色,他们往往最喜欢红色。5个月时喜欢照镜子,还会看见镜子里的人笑,并会与他讲话。到了6个月时,当某一样东西掉落到地上时,婴儿会顺着下落的方向看。
婴儿期智力发育水平对照表
婴1月大运动:拉着手腕可以坐起,头可竖直片刻(2秒)。精细动作:触碰手掌,他会紧握拳头。适应能力:眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。语言:自己会发出细小声音。社交行为:眼睛跟踪走动的人。
婴儿期智力发育水平对照表
1个月 大运动:拉着手腕可以坐起,头可竖直片刻(2秒) 精细动作:触碰手掌,他会紧握拳头 适应能力:眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应 语言:自己会发出细小声音 社交行为:眼睛跟踪走动的人 2个月 大运动:拉着手腕可以坐起、头可竖直短时(5秒) 精细动作:俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻 适应能力:立刻注意大玩具 语言:能发出a、o、e等元音 社交行为:逗引时有反应 3个月 大运动:俯卧时可抬头45度、抱直时头稳 精细动作:两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒 适应能力:眼睛跟红球可转180度 语言:
婴儿时期通过训练提高智力
3个月宝宝的世界,是一个感知、微笑、品尝和触摸的世界。宝宝是通过看、听、吃、摸来学习认识世界,发展智力的。 小手不仅是运动器官,更是智能器官,正所谓“心灵手巧”,要尽量让他多触摸不同质地、不同形状的物品,触觉训练即由此开始。 这时的宝宝也是一名小小的“拳击手”。他开始注视自己的小手,拿起宝宝的小手去击打玩具,宝宝就会主动尝试相同的动作。手眼协调是一种需要宝宝大脑皮层中的感觉中枢与运动中枢的协调活动。 宝宝想看清美丽的世界,除了要通过眼睛,还需要与其他神经功能相配合。正确地接受视觉训练,必须靠着外眼肌及颈肌的灵活运转,而外眼肌及颈肌的运转,又凭着前庭平衡系统提供物体方位和动向的讯息,带
5个高招开发婴儿智力的方案
随着宝宝的长大,宝宝间的差距也越来越大,有的活泼机灵,热情好动,善于学习和模仿;有的羞怯胆小,缺乏探索精神,接受和掌握新事物、新技能较慢。产生这些差别的关键在于你是否给宝宝进行了计划周密、方法得当的早期智力开发教育。 一、妈妈摸一摸,宝宝笑一笑 抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。(抚触应在孩子清醒时进行,父母一定要洗净手,除去戒指、手链、腕表之类的饰物,以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔,时间不宜过长,每天五六次,每次三四分钟即可。)
婴儿智力开发,要抓两个关键点
第一点——把握时机。据美国《科学新闻》报道:美国医学专家近期研究结果表明,人的大脑在12岁以前变化最快,思维反应也最为敏捷。在试验中,加里福尼亚大学亨利?图格雷教授,将放射性医用糖注入受试儿童血液中,用医用扫描器观察放射性糖分,以证实各年龄段儿童脑细胞的活跃程度。结果发现,2岁儿童的大脑细胞活跃程度与成人完全一样;3-12岁儿童大脑活动程度是成人的两倍;13-14岁儿童的大脑活动程度,又与成人相同了。 芝加哥大学医学教授霍金拉克和纽约州大学教授芬伯格,在近期研究中对上述结果作出科学解释:幼儿脑细胞之所以比婴儿和成人活跃,是由于其脑细胞中染色体结合量较高的缘故。3-12岁期间,人的大脑无法
有利于婴儿宝宝智力开发的玩具
有利于婴儿宝宝智力开发的玩具 1、响环: 3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩,他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸,体会手上感觉如何,用眼睛看看玩具的各种色彩,用口尝尝玩具的味道。 2、球: 6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣,能滚的彩色球对他们最有吸引力,用手一推球就会向前滚,婴儿还会爬着追逐小球,如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。 3、积木: 8个月大的婴儿已有了不少的发现,他们已认识玩具、家具等多种用具,他们了解到有些物件是软绵绵的,有些是硬邦邦的,有些有棱有角,有些是圆滚滚的。面对积木,婴儿会开始运用两只手,他们知道两块积木相碰会发出响声,一个叠在另一个上面就会
婴儿“开口”早晚与智力无关
澳大利亚科学家近期研究发现,婴儿学会说话的时间早晚与家庭教育等因素无关。小孩说话稍晚,与智力水平没有关系,而胎教也与婴儿能否早早开口无关。 婴儿“开口”早晚与智力无关 研究人员跟踪了约1750名儿童从婴儿期至7岁的情况。调查显示,调查对象2岁时,其中81%能用2至3个单词组成短句,而另外13%学会说话比较晚,只掌握不到50个单词。 研究发现,母亲的受教育程度、收入、精神健康情况对孩子学会说话的早晚都没有影响。早产和出生时的体重却可能影响婴儿学会说话的时间。男孩、有兄弟姐妹的儿童、家庭成员学会说话比较晚的儿童与其他儿童相比,更可能晚开口讲话。 澳大利亚珀斯一家儿童健康研究所研究组组长
培养5个月婴儿宝宝智力开发的方法
5个月婴儿触觉训练 1.方法让婴儿儿反复抓握体积相对较大些的玩具 2.注意观察婴儿能否反复做出相同的动作;观察婴儿儿能否做“拉”的动作 5个月婴儿视觉训练 1.工具用能照出全身的镜子,婴儿喜欢的玩具数个 2.办法让婴儿做在靠近人镜子的婴儿椅子,把玩具一个个的拿给他。帮助婴儿松开手让玩具——落地。 3..注意让婴儿能从镜子里看到玩具如何落地的 5个月婴儿智力训练 1.方法不停的喊婴儿的名字,如果婴儿作出反应,立刻吻她,反复玩2min 2.方法准备两只塑胶怀子,把婴儿抱在桌子前,把一只杯子放在桌子上,另一只藏在你的身后.指着桌子上的杯子对婴儿说::
婴儿智力发育的八次飞跃
荷兰心理学家经多年研究观察发现,一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃,每次飞跃发生的时间大体相同,而且在开始出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。如果父母能掌握时机,理解和满足孩子的要求,那么孩子会更快、更容易地度过这些阶段,对今后的智力发育大有裨益。 第一次:所有的感官都开始工作。婴儿 在第5周左右出现器官的迅速成熟过程中变化最明显,婴儿在哭的时候第一次流泪,他也更多地微笑表示高兴,更经常地进行观察和聆听,对气味和动静会作出明显的反应。婴儿对环境的兴趣变得大多了。 第二次:婴儿在第8周左右发现,周围环境是不统一的,而且是由活动的具体东西组成的(例如自己的手)。这么多的新印象起初会引起
怎样开发学龄前儿童的智力?
学龄前期儿童智力迅速发展,主要表现在随意运动及口头言语的发展,观察力﹑注意力﹑记忆力﹑思维能力及想象力的发展,创造力的萌芽及发展,好奇多问是其特点,这是学前儿童智力开发的基础.学龄前儿童早期智力开发的基本方法是:①组织和安排多种游戏活动,从中培养孩子的各种能力;②引导孩子到大自然中学习,不断发展孩子的感知觉,发展孩子的言语,以及孩子的各种能力,简言之就是是玩中学.(1)感知觉的培养:感知觉是认识的门户和基础,儿童感知觉能力的发展,对于他们以后认识世界,掌握知识,以及从事各种改造世界的活动,具有终生的实践意义.经常带孩子观赏大自然的风光,以扩大他们的视野及开阔他们的眼界,让孩子多看﹑多听﹑多摸﹑
幼儿开发智力应注意什么
父母在开发3岁前儿童的智能时应注意哪些问题? 1、要正确理解智能的内涵 不少父母认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好,于是强迫孩子去背诗、识字,提高孩子的智力。其实这些父母所认为的智力只是记忆力,是智力多种内涵中的一种。 智力包括孩子的理解力、想象力、观察力、注意力和创造力。因此,开发孩子的智力应从多方面入手。比如,让孩子观察自己喜欢的小动物的生活习性和生长过程中出现的变化;让孩子自己制作小模型;让孩子自己重新装配被自已拆散的钟表或玩具等。 2、发展孩子的动作 孩子的动作的发展与3岁前孩子的智力发展密切相关。3岁前孩子动作的发展有一个从大到小、从粗到细的过程,比如,孩子
猜谜能开发幼儿智力
谜语通常分为两种:即“灯谜”和“语谜”。一般“灯谜”都是以书面形式来表达的,而“语谜”是用口头来表达的,也有很多谜语是两者都可以的。谜语由“谜面”和“谜底”两部分构成,前者是题,后者是答案。由此可见猜谜是一种很好的益智活动。 在生活中,我们怎样才通过猜谜来开发孩子的智力呢?可以选择一些孩子在生活中常见或常用的事物。父母要想通过谜语来开发孩子的智力,选谜很重要,不能太深奥,因为孩子缺乏一定的生活经验和知识基础,出得太难激发不了他们对猜谜的兴趣,这对孩子的智力发展就很不利。比如谜面“千条线,万条线,落在水里看不见”,谜底是雨,这是每个孩子都知道的;又如谜面“左边一个孔,右边一个孔,是香还是臭,问他
幼儿过早开发智力的恶果
科学研究表明,孩子成长的前四年,要发展出一生50%的学习能力,构建主要的学习途径,以后的学习就是以此为基础的。但是,这部分最关键的学习能力,不是通过学习认字和数学这些抽象知识培养出来的。 人类已经进化了几百万年,在时间的长河中,人类从最早的语言、绘画到象形文字,再到文字,需要相当长的时间,这是人类发展的必然规律。孩子的学习也是一样,从他自发的涂鸦、绘画,再发展到学习文字和算术这些抽象的东西,也是需要一个过程的。 人为的早期智力开发,并不能提高孩子的智商 现在很多早期智力开发所依据的理论基础,大都是上个世纪的研究结果。随着时间的推移、长期追踪观察和科学研究的不断深入,有最新研究结果表明