这样帮孩子培养人缘 家长都学学

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　　上一辈常常教育我们“尽量不要给别人添麻烦”，于是很多善良的人们从来不肯请人帮忙，哪怕是举手之劳的小事，都仿佛欠了别人巨大的人情，总想着找个机会要还上。

　　这就是为什么“好人”的人脉网络往往单薄：因为当我们不需要别人的帮助时，就缺少了建立关系的缘由。

　　1.一开始我也是这样教育我的孩子的，尽量不要给别人添麻烦。

　　可是上周，孩子的学校让每个小学生做一些手工，他们周末要去敬老院献爱心。要求同学们想要献什么“爱心”自己想，但必须是亲手做的。

　　女儿在家热火朝天的准备“爱心”，晚上写完作业就去叠手工小盒子，她说这个小盒子可以用来放杂物或者吃饭时候用来放骨头，她打算当做“爱心”献出去。女儿每天九点完成作业，就开始叠盒子一直到十点，把自己累的够呛。

　　谁知昨天突然和我说“真郁闷，早知道不叠盒子了”!怎么好好的就郁闷了?问了才知道，其他同学把自己的“爱心”互相交换，这样每人都有两三个不同“爱心”，而女儿只有一堆盒子。

　　“那你也可以和他们交换呀?”我说。“可是我和人家又不熟，我怎么开口呢?”“那他们是怎么变熟的呢?”“我也不知道，反正他们做什么都拉着别人，连上厕所都互相陪....”你也可以拉别人一起上厕所啊。”我不禁觉得好笑。“可是万一人家不想去呢，我不想麻烦别人....”

　　看吧，为了不麻烦别人，女儿竟交不到挚友了。我也才发现，女儿之前忙着叠盒子的时候，竟也没有“麻烦”我帮她一起叠!

　　我不得不反思，我的教育是不是有失偏颇?人生活在这个社会里，不就是靠互相“麻烦”才越来越温暖了吗。相互麻烦，才能有付出，彼此麻烦，才能有感情。

　　午休时请同事帮忙热个午饭，却因此讨论起怎么烧菜，收获了不少秘诀;下雨天让新搬来的室友帮忙收下衣服，从此打开了话匣子，彼此都有了家的温暖;很多自己没法做到的事情，借助别人的“举手之劳”，方便了自己的同时，也会增进友谊，升华情感。

　　2.但是，如果不是“举手之劳”，那么有些要求就会显得过分了。

　　前阵子看到一个真事，有个好心人把自己一个本来就不熟的旧同学拉黑了。起因是旧同学的母亲得了癌症，于是旧同学迅速在朋友圈向大家求捐款，求转发，求扩散。

　　毕竟是老同学，这个好心人也响应号召捐了款。但是这位旧同学却私信他：你不是开了个小饭店嘛，先借我100万呗，今天下午打我卡里吧，急用!

　　这个好心人就惊呆了，说自己无能为力。旧同学特别生气：你也是有父母的，怎么能这么冷血!这个好心人也发火了：正是因为我也有父母，我才看不起你!你自己有收入，你的父母有医保有退休金，家里还有车有房。你不赶紧帮父母联系医院，第一时间先忙着从别人口袋掏钱。你到底是自己尽孝，还是想让别人替你尽孝?

　　说完果断拉黑了。不得不说，社会上是有很多像“旧同学”这样不知道分寸的人，这次让你帮忙搬家，下次让你帮忙捐款，以后说不定还要你帮忙捐肾!这种不知道分寸的“麻烦”可千万不能教给孩子，没有人喜欢不等价的互相帮忙，麻烦别人的前提是对方举手之劳就可以做到，不然不仅不会增进感情，反而会变成彻底绝交。

　　3.教育孩子什么事可以麻烦别人，什么事不能麻烦别人，一定要把握一个度。

　　为什么有些事虽然给别人添了麻烦，却更加拉近了彼此的关系;相反有些事对方帮了自己，却也因此渐行渐远成为陌路。

　　让人帮忙不是要真心给对方制造大麻烦一定要告诉孩子是“举手之劳”，说白了就是给别人机会去帮助自己，为什么呢，为了欠下人情，好让别人下次想麻烦自己的时候没有顾虑。这样帮来帮去，关系才会越来越近。

　　假如是打着互相帮助的幌子，给朋友制造大麻烦，那还是算了。别把孩子教成那样的人，碰到那样的人也要让孩子远离，有些人你有理也和他说不清。

　　尽量不要涉及金钱这样的利益关系人脉更多是一种个人感情，一旦牵扯到利益，感情或多或少有点变味。即便真的有利益关系，那也最好不要将这种帮忙看作是搭接人脉，而应该把它看作一个契约。

　　帮忙是相互的，有人帮忙记得及时还，人际关系的核心行动是“来往”。就好比借书，一借一还中就有了“来往”，一来二往就建立起感情。建立人际网络的方式同样如此：麻烦了朋友一次，算是借了一个人情，人情总要还的，当下次再还的时候，关系就更近。

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